FREN 441/641 automne 2006  AGE   OF   VOLTAIRE “Il faut cultiver notre jardin.” -- Candide

Professeur: Dr. Bonnie Robb

Bureau : 107 Jastak-Burgess  (lundi 14h30-15h30; mercredi 11h00-12h00)

Tél:   831-6141

Courrier électronique: brobb@udel.edu

Description du cours :

Dans ce cours, nous allons examiner le dix-huitième siècle -- « l’âge des Lumières » -- à partir des écrits de Voltaire et d’autres écrivains, en essayant de comprendre et d’apprécier l’importance de ces ouvrages pour leur époque et pour la nôtre.

Le petit Larousse donne la définition suivante des « Lumières » :

Mouvement intellectuel et philosophique qui domine le monde des idées

          en Europe au XVIIIe s. et dont les traits fondamentaux sont un rationalisme

          en prise sur l’expérience, ouvert au sensible et au monde des sentiments,

          le rejet de la métaphysique, la croyance dans le progrès et dans la perfectabilité

          de l’homme, le combat pour la tolérance et le respect des libertés civiles.

L’âge des Lumières a mis en question des structures politiques, religieuses, sociales, morales, philosophiques.

Dans nos lectures ce semestre, nous allons aborder les idées présentées en considérant les thèmes suivants :

1) perspectives sur l’autorité politique et religieuse, ainsi que sur l’organisation de la société

2) les femmes vs. les hommes

3) le hasard et la destinée

Cette étude nous invitera à considérer aussi nos propres « lumières » :   à quel point est-ce que nous sommes influencés par les autorités de notre époque ? lesquelles ?  avons-nous des préjugés ? comment formons-nous nos opinions morales, politiques, religieuses ?  sommes-nous guidés par la raison ? par la loi ? par la foi religieuse ? par la nature ? par une idéologie ? par les autres (amis, famille) ? par la peur ? par le sentiment, l’amour, voire la passion ?  qu’est-ce qui fait notre bonheur ou malheur individuel ou social ? est-ce que notre vie dépend de la destinée ? du hasard ?

Objectifs du cours :

n examiner la richesse des ouvrages de Marivaux, Montesquieu,  Prévost, Riccoboni, et Voltaire, tout en identifiant des questions qui continuent à se poser de nos jours ;                   

n continuer à développer la capacité d’apprécier et d’analyser des textes (explication de texte) ;

n améliorer la compétence orale et écrite en français.

Lectures :

Marivaux, Le Jeu de l’amour et du hasard  (petits classiques Larousse)

Prévost,  Histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut   (GF-Flammarion)

Montesquieu,  Lettres persanes  (Gallimard -- Collection Folio)

Voltaire,  Zadig, ou la Destinée  (petits classiques Larousse)

Voltaire,  Candide ou l’optimisme  (petits classiques Larousse)

Riccoboni, Histoire d’Ernestine  (MLA)

Emploi du temps :

11 septembre                       Introduction au cours

18, 25 septembre                 Le Jeu de l’amour et du hasard  (1730)

2, 9 octobre                         Histoire du chevalier Des Grieux et de Manon Lescaut (1731)

16 octobre Examen I

16, 23, 30 oct                      Lettres persanes  (1721)

6 novembre                         Examen II     

6, 13 novembre                   Zadig, ou la Destinée (1747)

20, 27 novembre                 Candide ou l’optimisme  (1759)

4 décembre                         Histoire d’Ernestine  (1765)

4 décembre                         Révision

Note :

441

                   Explication (oral et écrit) :    25%                            

                                 Travail en classe :   10% 

                                     Examen I et II :   40%

                                      Examen final :    25%

641

                         Exposé (oral, avec travail bibliographique et handout) :   20%

                                                                                                Examen I :   20%

                                                                                               Examen II :   20%

                                                                                           Examen final :   20%

                                                                                             Devoir écrit :   20%

Important :

1) Des étudiants ayant plus d’une absence seront pénalisés (un étudiant niveau A- recevra B+ dans le cours, etc).  Considération spéciale sera accordée dans des cas de maladie de longue durée, cas d’urgence dans votre famille, etc. mais il faudra m’apporter une « excuse » écrite.

2) Il n’y aura pas d’examens « make-up, »  sauf dans des cas tout à fait exceptionnels.  Il faudra une « excuse » écrite pour justifier la nécessité du make-up.  Si possible, téléphonez au prof à l’avance pour expliquer vos circonstances spéciales.