Span
200 Honores
Spanish Grammar &
Composition
Otoño
de 2006
Profesora MARIN |
Oficina: 311 Jastak Burgess Hall |
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Correo
electrónico: dmarin@udel.edu |
Horas de
consulta: |
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Traiga estos libros a
clase:
(CD-ROM también incluido) Note:
NO se aceptarán cuadernos usados de ediciones anteriores. |
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Ud. tendrá que usar una computadora para este curso.
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CALIFICACIÓN: |
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(3) Exámenes (Caps.
1 y 3- 12%, Caps. 2 y 4- 12%, Cap. 5- 6%) |
30%
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(3) Composiciones y (1)proyecto personal* (10% each) Cada composición debe ser de
dos páginas (2 pages). *El proyecto personal Cada
estudiante escogerá e investigará un tema individuo. Trabajará
independientemente durante el semestre, entregará unos reportes de su
progreso y presentará su proyecto (oralmente y por escrito) los últimos días
del semestre |
35% |
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(6) Actividades escritas (Hay 6 actividades en el CE mencionadas en
el calendario.) |
10%
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Cuaderno de ejercicios |
5% |
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Examen Final (Acumulativo, en enfásis especial en Cap.6) |
20% |
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RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES: |
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1.) Las asignaciones diarias,
las que aparecen en este calendario y las que la profesora anuncia en clase,
deben prepararse antes de venir a clase. |
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2.) Es muy importante participar en las discusiones y otras
actividades de la clase. |
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3.) Más de tres faltas injustificadas afectarán
negativamente la nota final (por 1% por falta). Generalmente no se
conceden recuperaciones en exámenes. |
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4.) Si el estudiante no puede
asistir a una clase debe llamar a otro estudiante en la clase primero para
pedir apuntes e información de la clase (véase #5).
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5.) En el caso de
emergencia o de enfermedad, es la responsabilidad del estudiante comunicarse
con la profesora por correo
electrónico lo más pronto posible. |
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6.) Es necesario llegar a
clase con puntualidad. (Tres
tardanzas = una ausencia) |
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7.) Es la responsabilidad
del estudiante terminar los ejercicios en el cuaderno en casa. La
profesora va a revisar los cuadernos
de ejercicios todos los días. |
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8.) Es necesario que el
estudiante utilice una computadora,
el internet, una impresora y su buzón electrónico de UNIX (username@udel.edu)
con frecuencia. |
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9.) El estudiante nunca debe usar un teléfono celular en
clase, y siempre debe apagarlo antes de entrar en el salón de clase. |
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10.) El estudiante debe
entregar todas las composiciones y actividades escritas con puntualidad, y
tiene que imprimirlas. No debe
enviar papeles electrónicos sin el permiso de la profesora. |
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11.) Es sumamente
importante que el estudiante escriba
sus propias composiciones. Nunca
debe pedirle ayuda de nadie (amigos hispanos, familia, otros estudiantes,
colegas, otros profesores, etc.) a menos que sea un tutor aprobado por la
profesora. Nunca debe usar software para traducir las composiciones. Los diccionarios electrónicos son
aceptables. Nunca debe entregar
papeles que ya escribió para otros clases. |
El calendario puede sufrir cambios a discreción de
la profesora.
CLAVE
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TX: |
En contacto, Libro de texto. |
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CE: |
En contacto, Cuaderno de ejercicios. La
clave para estas actividades se puede encontrar en la página web de span 200
(RED). Chequee todos los ejercicios antes
de venir a clase. |
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GE |
Guía para escritores, Cuaderno teórico y práctico para las
composiciones |
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http://www.udel.edu/fllt/faculty/dmarin/span200.htm http://www.udel.edu/mycourses |
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Actividad
escrita, Este símbolo representa las seis actividades
escritas que hay que entregar. Valen
el 10% de la nota final. |
CALENDARIO
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Fecha |
Tópicos |
TAREAS PARA HOY |
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Agosto Miércoles 30 |
Introducción al
curso |
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Septiembre
Viernes 1 |
CAPÍTULO 1:
EN
BUSCA DE LA FELICIDAD El presente del indicativo |
TX: Escuche y lea la presentación del tema y conteste
las preguntas pp.3-4. Estudie vocabulario las fiestas pp.5, el fin de
semana p.11 y los deportes y
otras diversiones pp.14. Estudie el presente de indicativo pp.9-13. CE: Haga 1-2, 1-3, 1-4, 1-5 y 1-6 pp.4-6. Haga 1-15 y 1-16 pp.11-12. OTRA TAREA: Lea
sobre el Proyecto Personal y decida un tema. |
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Miércoles 6 |
Composición #1 LA DESCRIPCIÓN |
GE: Estudie la sección II. Lo
esencial sobre la
descripción en su libro Guía para escritores pp. 3-5.
Haga el ejercicio “El retrato” de la sección III. Análisis de texto
pp. 5-6 |
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Viernes 8 |
La “a”
personal Composición #1:
práctica |
TX: Estudie
la “a” personal p.16-17. CE: Haga 1-8
y 1-9 pp. 7-8. GE: Haga ejercicios 1, 2 y 3de la sección IV. pp. 7-10 |
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Lunes 11 |
Sustantivos
y artículos Composición #1:
preparación |
TX: Estudie
sustantivos y artículos
pp.17-18 CE:
Haga 1-10, 1-11, pp.8 GE: Complete
su bosquejo para la Composición #1 pp 15-16 |
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Miercoles 13 |
La
acentuación española Composición # 1: Redacción en parejas |
GE: Estudie apéndice A. Pp. 92-94 y haga
ejercicios pp. 95-97
GE: Complete y traiga un borrador de la
Composición #1. No es para entregar. |
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Viernes 15 |
Artículos
definidos e indefinidos El reflexivo |
COMPOSICIÓN # 1. Entregue la primera versión y el bosquejo. (Typed
and double spaced) TX: Estudie artículos definidos e indefinidos pp.18-22 y el reflexivo pp.24-25 CE: Haga 1-12 y 1-13 p.9-10. |
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Lunes 18 |
Repaso: Capítulo 1 |
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Miercoles 20 |
CAPÍTULO 3: LA PRESENCIA LATINA |
TX: Escuche y lea la
presentación del tema y conteste las preguntas pp.63-65. Estudie vocabulario inmigrantes y viajeros p.66 y adjetivos
descriptivos p.76. CE: Haga
3-10 y 3-11 pp.34-35. |
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Viernes 22 |
Concordancia de adjetivos Adjetivos usados como sustantivos |
TX:
Estudie concordancia de
adjetivos y adjetivos usados como sustantivos pp.69-70. CE: Haga
3-1 p.29. |
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Lunes 25 |
Posición de adjetivos Ser v. estar, con adjetivos |
TX: Estudie
posición de adjetivos
pp.71-72 y ser v. estar, con adjetivos pp.74-76. CE: Haga
3-2 y 3-3 pp.29-30. |
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Miercoles27 |
Demostrativos Posesivos Ser v. estar, con adjetivos |
TX: Estudie demostrativos pág. 79 y posesivos
pp.82-83 Repase ser
v. estar, con adjetivos pp.74-76. CE: Haga
3-4, 3-5, 3-6, 3-7, 3-8 y 3-12 pp.30 -36. PROJECTO PERSONAL: entregue el primer reporte del progreso de su
proyecto. |
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Viernes 29 |
Examen: Capítulos 1 y 3 |
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OCTUBRE
Lunes 2 |
Composición
#2
LA NARRACIÓN |
GE: Estudie A y B en la sección II Lo esencial
sobre “la narración” en su libro Guía para escritores pp. 19-21.
Haga ejercicio #1 de la sección III.
pp 22-23. |
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Miercoles 4 |
CAPÍTULO 2: VEJEZ Y JUVENTUD |
TX: Escuche y lea la
presentación del tema y conteste las preguntas pp.33-34. Estudie vocabulario la familia pág.35. CE: 2-10, 2-11 y 2-12 pp.23-24. |
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Viernes 6 |
Composición #2: práctica |
GE: Hacer ejercicios 1 y 2 de la sección IV pp 27-28 |
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Lunes 9 |
Pretérito y imperfecto |
Composición #1:
Entregue la segunda versión con la primera versión (typed and double
spaced) TX: Estudie
pretérito pp.39-41.y el vocabulario la vida y la muerte p.43 Estudie imperfecto pp.45-46 y pretérito v. imperfecto pp. 49-51. CE: Haga
2-1, 2-2 y 2-3 pp.17-19 |
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Miercoles 11 |
Pretérito v. imperfecto Hace que |
TX: Repase pretérito v.
imperfecto pp.48-50 y estudie hace
que pp.53-54. CE: Haga 2-4, 2-5, 2-6, 2-7 y 2-8 pp.19-22.
También haga 2-13 p. 25 |
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Viernes 13 |
Composición #2: Preparación |
GE:
Complete el mapa semántico para la Composición #2.p. 30 |
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Lunes 16 |
Repaso: Capítulo 2 |
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Miercoles 18 |
CAPÍTULO 4: AMOR Y AMISTAD |
TX: Escuche y lea la presentación del tema y conteste
las preguntas pp.93-95. Estudie
vocabulario amor y amistad p.95-96. CE: Haga
4-11 y 4-12 p.45. |
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Viernes 20 |
Futuro Composición #2: Redacción en
parejas |
TX: Estudie futuro p.99 CE: Haga
4-1, 4-2 y 4-3 pp.39-40. OTRA TAREA: Traiga un borrador de
Composición #2. No es para entregar. |
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Lunes 23 |
Condicional Actividades escritas |
Composición #2:
Entregue la primera versión y el bosquejo. (Typed and double
spaced). TX: Estudie condicional pp.101-102. CE: Haga
4-4, 4-5 y 4-13 pp. 40-41 y 46. |
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Miercoles 25 |
Comparaciones y superlativos |
TX: Estudie comparaciones pp.105-106
y superlativos pp.108-109. CE: Haga
4-6, 4-7, 4-8, 4-9 y 4-10 pp.42-45. |
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Viernes 27 |
Repaso: Capítulo 4
|
PROJECTO PERSONAL: entregue el segundo reporte del progreso de su
proyecto. |
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Lunes 30 |
Examen: Capítulos 2 y 4 |
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Noviembre
Miercoles 1 |
Composición #3 : LA EXPOSICIÓN |
GE: Estudie la sección II. Lo esencial sobre la
exposición y técnicas en
su libro Guía para escritores pp. 37- 49 |
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Viernes 3 |
Composición #3 Práctica |
GE: Haga el ejercicio de la sección III. pp 49-51 |
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Lunes 6
|
CAPÍTULO 5: VIVIR Y APRENDER |
TX: Escuche y lea la presentación del
tema y conteste las preguntas p.119.
Estudie vocabulario escuela,
colegio y universidad pp.120-121 CE: Haga 5-9 y 5-10 p.55. |
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Miercoles 8 |
Subjuntivo y expresiones
impersonales Composición #3: Preparación |
TX: Estudie subjuntivo y
expresiones impersonales pp.125-128. la
vida universitaria p.128-129. CE:
Haga 5-1,5-2 p.49-50. GE:
Haga
ejercicios 1-11 de la sección IV pp. 51-54 |
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Viernes 10 |
Subjuntivo en cláusulas nominales |
TX: Estudie subjuntivo en
cláusulas nominales pp.131-133. CE: Haga
5-3, 5-4 pp.50-51. |
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Lunes 13 |
Subjuntivo v. indicativo |
Composición #2:
Entregue la segunda versión y la primera versión (Typed and double spaced). TX: Estudie subjuntivo v. indicativo p.135. CE: Haga
5-5, 5-6, 5-7, y 5-8 pp.52-55. |
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Miercoles 15 |
Repaso: subjuntivo Composición #3: Redacción en parejas |
TX: Repase subjuntivo pp.125-135 CE: Haga
5-12 y 5-13 pp.57-59. OTRA TAREA: Traiga el borrador de la composición #3. No
es para entregar. |
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Viernes 17 |
Examen: Capítulo 5 |
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Lunes 20 |
CAPÍTULO 6: DE VIAJE |
Composición #3:
Entregue la versión final junto con el plan de redacción. (Typed and double spaced) TX: Escuche
y lea la presentación del tema y
conteste las preguntas pp.147-148.
Estudie vocabulario las
vacaciones pp.149 CE: Haga 6-15 p.71. |
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Miercoles 22 |
Pronombres de los objetos directos e
indirectos |
TX: Estudie pronombres de los objetos directos e indirectos pp.154-156 y el vocabulario en el banco p.157 CE: Haga 6-1, 6-2, 6-3 pp.61-62. |
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Lunes 27 |
Pronombres de los objetos
preposicionales Pronombres de objeto doble |
TX: Estudie
pronombres de los objetos preposicionales p.159. y Pronombres de objeto doble pp. 160-161 CE: Haga 6-6, 6-7, 6-8 y 6-9. pp.64-67 |
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Miercoles 29 |
Mandatos |
TX: Estudie
mandatos pp.162-164 y mandatos con pronombres p.165 y el
vocabulario actividades
turísticas p.164-165. CE: Haga
6-10, 6-11 y 6-12 pp. 67-69 |
Diciembre
Viernes 1 |
Mandatos |
TX: Repase mandatos pp.162-164 y
mandatos con pronombres p.167. CE: Haga
6-13, 6-14 y 6-16 pp.69-73. PROJECTO PERSONAL: entregue el
reporte FINAL de su Proyecto.
Reporte oral. |
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Lunes 4 |
Repaso: Capítulo 6 |
PROJECTO
PERSONAL: Reporte oral. |
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Miercoles 6 |
Repaso Examen final |
TX: Repase
los capítulos 1-5. PROJECTO
PERSONAL: Reporte oral. |
La fecha y el
lugar del examen final serán determinados por la universidad.